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关注重要概念的形成,促进初中生物学教学
被引量:
1
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摘要
义务教育生物学课程标准中明确提出生物学重要概念处于学科的中心位置,教师在设计和组织教学活动时,应该注意围绕重要概念展开,精选恰当的教学活动。生物学重要概念对学生的学习具有重要的促进作用,为此,本文着重介绍了教学中促进生物学重要概念的传递和形成的一些教学方法。
作者
陈亚椿
机构地区
南京市扬子第一中学
出处
《中学生物学》
2013年第5期10-12,共3页
Middle School Biology
关键词
初中生物学
重要概念
生物学教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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