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探索视觉结体与视觉思维的彩墨交辉——儿童美术课堂实录与启示（二）

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摘要对于幼小的儿童而言．如何创造水墨图像、进行艺术思维训练是一定需要精心预设与理性架构的。一位幼儿阶段的孩子．其造型的表达能力还处于原态的自然，常在朦胧的知觉中行于涂鸦与表现式的“说话”．

作者陈辉萍朱国华

机构地区浙江省小学

出处《少儿美术》 2013年第6期2-3,共2页 Children Art

关键词儿童美术视觉思维课堂实录结体思维训练表达能力 “说话” 艺术

分类号 J0-05 [艺术—艺术理论]

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少儿美术

2013年第6期

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