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高职院校教师激励机制:内涵、建构与实施
被引量：
2
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摘要
文章在分析了高职院校教师激励机制的内涵及意义的基础上,从教学业务能力、科研能力、社会服务能力等层面提出了构建激励机制的具体举措。
作者
丁建洪
机构地区
浙江交通职业技术学院
出处
《机械职业教育》
2013年第6期38-41,共4页
Vocational Education for Mechanical Industry
关键词
高职院校教师
发展
激励机制
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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机械职业教育
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