摘要
发展不仅是事实判断,也是价值评价。中高职衔接是本体性价值和工具性价值的统一,不能仅仅看作是破解高职院校招生难的"通道"建设。中高职衔接应通过解放思想、确定价值取向和目标路径来解决为谁衔接、衔接什么、如何衔接三个基本问题。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第18期8-10,共3页
Education and Vocation
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度职教重点资助课题"中高职教育的和谐互动与有效衔接研究"的阶段性成果。(课题编号:B-a/2011/03/013)
