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从高职学生主体诉求视角再谈高职教育定位被引量：3

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摘要文章立足于调查,在实证的基础上分析了高职学生的主体诉求,提出了高职教育的"做事+做人"的理性定位,目的在于凸显高职教育的办学特色,实现高职教育的人才培养目标要求。

作者周军

机构地区江苏建筑职业技术学院基础课教学部

出处《教育与职业》北大核心 2013年第18期29-30,共2页 Education and Vocation

关键词高职教育高职学生主体诉求

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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教育与职业

2013年第18期

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