摘要
随着小学数学基础教育改革的深入，评语已成为小学教育研究中异常活跃的领域，鼓励的语言、赏识的话语能开启学生的心智，以情激起学生对小学数学的兴趣。一、评语中巧借文字对学生数学学习的功用1．巧借文字成为学生学习的动力教师的鼓励和赏识能改变学生学习的态度、学习的心理，让学生变被动为主动。只有行为潜能的变化学生才能更好掌握数学知识，从而“再创造”。例如，小学数学练习题“小明买了三个苹果，用了6元钱，一个多少钱？”老师可以用剪纸做六个苹果，再分别准备六个小卡片在正面都写上一元，在背面分别写上“你真棒、真勇敢、相信你、小超人、真聪明”让学生回答练习题，学生答完题后问：“其他小朋友，他回答的对吗？”
