静静等待也是一种尊重

新一轮的课程改革随着新课标的颁布与执行Et渐明朗化，作为基层教师我们在学习过程中思想和行为都有了质的飞跃。以前的课堂教学，小组学习开展得如火如荼，学生们“热闹”地进行学习，但多数都是流于形式，并没有真正地将学生看作学习的主人，有的学生在这样的“课堂景象”中被教师忽略了他本身在学习上的探索求知的能力，因此造成这一群体慢慢地滑入了“学困生”的行列。提倡自主探究学习是没错，但是还要在了解学生学情的前提下，分层次与梯度地进行。经过在教学中对新课标理念的探索与实践，教师的思想与行为逐渐有了转变。