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浅谈小学语文教学中的“椰壳效应”

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摘要 "椰壳效应"妙在变"要孩子吃"为"孩子要吃"。"椰壳效应"启示教师在教育教学过程中,应勤于动脑,积极探索教育教学的新方法,从学生的角度寻找到教学中的"椰壳",选择适当时机做成"碗",让学生由"要我学"转变为"我要学",从而成为乐学者。
作者 柴会恩
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2013年第6期32-33,共2页 Educational Practice and Research
  • 相关文献

参考文献4

  • 1温儒敏.义务教育语文课程标准(2011年版)解读[M]北京:高等教育出版社,2012.
  • 2傅道春.新课程中教学技能的变化[M]北京:首都师范大学出版社,2006.
  • 3孙建龙.精彩课堂实施对话[M]北京:国家行政学院出版社,2005.
  • 4刘群.郭思乐和他的“生本教育”[J].人民教育,2008(21):7-15. 被引量:47

共引文献46

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