探究性学习活动误区浅探

新课程实施十余年来，探究性学习的理念逐渐深入到广大一线教师的脑海中。但是，在实际教学中，这样的教学方式对于学生的发展起到何种程度的帮助，对于课堂教学的实效性起到怎样的促进作用，还要看教师对于“探究性学习”把握的程度，火候不到的探究，可能徒有其表，起不到实际的作用。