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提升初中数学课堂提问效果的策略 被引量:1

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摘要 在初中数学教学过程中,好的提问方式,准确的提问时间和精彩的提问内容对学生形成良好的数学思维大有裨益,教师需要在对教学内容和教学对象特点准确把握的基础上有针对性地进行课堂提问,帮助学生最大限度地掌握初中数学知识。
作者 陈友健
出处 《广西教育》 2013年第18期60-60,共1页
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