《8、7、6加几》的教学案例与反思

【设计说明】 《8、7、6加几》是人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册的内容，本节课是在学生学习和掌握了“9加几”的基础上进行的教学。学生对用“凑十法”解决问题已经有了初步的认识。因此本节课主要通过运用信息技术手段进行教学，让学生在动手操作和比较中实现知识的迁移。