有效利用课程资源的现状及思考——“金属的化学性质”听课札记

通过对初中教材“金属的化学性质”课题内容的听评课，分析目前初中化学教学中利用课程资源的现状，提出了关注资源利用的阶段性、科学性、充分性、真实性、自主胜的建议。