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PBL教学法在内科护理学教学中的应用和评价

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摘要 PBL教学法是1969年美国精神病学教授Barrows首先提出的一种教学模式,是以问题为先导,通过自学和小组讨论的方式,在教师引导下围绕问题进行讨论从而获得相关知识的一种学习形式。目前已在国内外医学院校广泛使用,并取得良好效果。内科护理学是一门实践性很强的课程,为了让学生理解学习内容,我们在教学中引入PBL教学法,并与传统教学法LBL进行比较,现将结果报告如下。
作者 巩周荣
机构地区 天水市卫生学校
出处 《卫生职业教育》 2013年第11期81-81,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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参考文献3

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