期刊文献+

对高职教育培养目标的几点思考 被引量:6

下载PDF
导出
摘要 人才不是物化的产品,满足企业用工需要不应成为高职教育的唯一目标。如何从人的发展、职业的延展和社会进步的角度出发,使受教育者的潜能得到开发、综合素质得到完善、建立起职业岗位的认同感和正确的人生目标,从而对行业的发展和社会的进步起到促进甚至引领的作用,才是高职人才培养所应具有的目标定位。
出处 《职教论坛》 北大核心 2013年第14期10-12,共3页 Journal of Vocational Education
基金 2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目课题"动力与运行:高职教育校企合作长效机制研究"阶段性成果 课题编号:11YJA880094 主持人:田秀萍
  • 相关文献

参考文献3

  • 1何一澜.例析高职学生的需要结构特点与发展趋势[C].福建省高校辅导员专业委员会成立大会暨进一步加强和改进大学生思想政治教育论坛优秀论文汇编,2008.
  • 2徐美燕.高职教学应多融入人文素质教育[N].中国教育报,2011-6-6(10).
  • 3赵琴主编.高职院校学生综合素质评价体系的建构[M].中国农业大学出版社,2007.

共引文献1

同被引文献38

  • 1徐立波.谈高职《复合材料工艺技术》课程项目化教学设计[J].成才之路,2008,0(34):101-102. 被引量:4
  • 2罗三桂.高职院校实践教学存在的问题与对策[J].广东工业大学学报(社会科学版),2004,4(3):11-14. 被引量:76
  • 3张绍和,方小红,杨凯华.金属基金刚石复合材料专业复合型研究生人才培养途径的探讨[J].超硬材料工程,2007,19(1):42-44. 被引量:3
  • 4范唯.发掘高职学校不可替代的生命力和竞争力[N].中国青年报.2012-02-13.
  • 5Bobby. Ojose, Mathematics Literacy : Are We Able To Put The Mathematics We Learn Into Everyday Use[Jl. Journal of Mathematics Education ,2011,4( 1 ) :89 - 100.
  • 6OECD, Assessing scientific, reading and mathematical literacy:a framework for PISA 2006 E OL 1. Avallabel at http ://www. oecd. org/dataoecd/38/51/33707192. pdf, Accessed on30March2008.
  • 7Thilo. H. fer & Astrid. Beckmann, Supporting mathe- matical literacy: examples from a cross - curricular project[J]. ZDM Mathematics Education, 2009 (41) : 223 - 230.
  • 8Richard. Lesh, Applied Mathematical Problem Sol- ving[J]. Educational Studies in Mathematics, 1981 (12) :235 -264.
  • 9Marina. Micari & Gregory. Light, Reliance to Independ- ence:Approaches to learning in peer - led undergradu- ate science, technology, engineering, and mathematics workshops[J]. International Journal of Science Educa- tion,2009,31 ( 13 ) : 1713 - 1741.
  • 10Karee E. Dunn & Glenda C. Rakes, Teaching teachers: An investigation of beliefs in teacher education students [J]. Learning Environ Res,2011 (14) :39 - 58.

引证文献6

二级引证文献35

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部