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如何把握“数学”与“现实”的距离被引量：2

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摘要数学教师千方百计地拉近“数学”与“现实”的距离，让数学更接近学生的生活，充分体现数学的现实性与生活性．于是乎现在很多场合的各种公开课上，教师都积极努力的创设生活情境，以显示数学与生活的密切关系．

作者俞昕

机构地区浙江省湖州市第二中学

出处《数学教学》 2013年第4期8-10,40,共4页

关键词数学教师距离生活公开课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2013年第4期

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