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折纸中的数学
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摘要
1,问题的缘起 应邀赴异地上一堂《特殊平行四边形》的复习课,对学生的情况一无所知,以怎样的切入点选择怎样的素材进行复习,是最大的困惑,没有调查,没有发言权,通过课前测试了解学生,再决定执教内容与方案。
作者
吴立建
机构地区
浙江省乐清市教育局教研室
出处
《数学教学》
2013年第5期3-5,共3页
关键词
数学
折纸
平行四边形
复习课
发言权
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学
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