期刊文献+

探究——让CAD课堂充满生机

下载PDF
导出
摘要 传统的CAD教学枯燥而乏味,极大地遏制了学生的学习积极性。本文从引导学生探究入手,谈谈如何激发学生的学习兴趣,培养学生的合作精神和创新精神,让CAD课堂充满生机。
作者 俞江
出处 《福建建材》 2013年第6期117-118,共2页 Fujian Building Materials
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部