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论当代中国思想政治教育的目的——以马克思人的发展理论为视角 被引量:8

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摘要 思想政治教育目的定位,既要考虑社会的现实和发展需求,又要考虑人的发展的现实状况。当前中国正处于社会转型时期,要实现中国社会的现代转型,就必须立足于个体本位的主体性精神的培育和弘扬,从而最终实现人的自由全面发展。作为人的一种精神生产实践,当代中国思想政治教育理应把促进"人的全面而自由发展"以及促进个体主体性的形成和发展作为其价值目标和现实目的。
作者 李丽
出处 《求实》 CSSCI 北大核心 2013年第6期83-86,共4页 Truth Seeking
  • 相关文献

参考文献7

  • 1马克思恩格斯全集(第46卷上册)[M].北京:人民出版社,1985.
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  • 6马克思.1844年经济学哲学手稿[M].北京:人民出版社,2000.52.
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共引文献9708

同被引文献35

  • 1郭文安.马克思主义关于人的发展学说[J].华中师院学报(哲学社会科学版),1983,22(5):73-80. 被引量:1
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  • 3马克思恩格斯全集第46卷上[M].北京:人民出版社,1979:39.
  • 4马克思恩格斯全集:第30卷[M].北京:人民出版社,1995.
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  • 7[英]安东尼·吉登斯著 周红云译.失控的世界[M].南昌:江西人民出版社,2001..
  • 8马克思.1844年经济学哲学手稿[M].北京:人民出版社,1995..
  • 9.马克思恩格斯选集第1卷[M].北京:人民出版社,1995..
  • 10马克思.1844年经济学哲学手稿[M].北京:人民出版社,2000.52.

引证文献8

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