合理安排病理学教学过程

病理学是一门联系基础与临床的医学桥梁学科,在医学生的整个学习过程中有着重要地位。传统教学中,教师的"教"与学生的"学"相对脱节,教学效果比较差。教与学的恰当协调配合能使教师顺利完成教学任务,使学生在发挥能动性的基础上,知识技能得到双提高,更好地实现病理学教学目标。