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“诗诗互动、诗诗相融”的诗词教学策略
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摘要
古诗词是中国文化的精华,语言文字精练,蕴涵的内容丰富,为了让小学生能更好、更多地接受传统诗歌的熏陶,古诗词教学中有必要适度地把有关联的诗词合理组合,以诗促解,这样既可以帮助原有文本的理解感悟,又可以扩大学生的学习面。恰到好处地融合能让语文课堂更有生命力,让学生的古诗词细胞得到更全面的滋养。
作者
孙源
机构地区
江苏省淮安市人民小学
出处
《成才之路》
2013年第14期50-51,共2页
Way of Success
关键词
互动
融合
升华
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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成才之路
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