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用韵文识记多音字能增进学生才华
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摘要
我们已将小学语文2—3年级各册多音字韵文发表成文,此皆多年实践之结晶。现在将4~5年级分册的续编部分发表,希望对学生识记多音字能有所帮助,通过学习小学语文分册识记多音字韵文增进学生才华。
作者
崔建革
冯兆海
机构地区
吉林省蛟河市池水九年制学校
吉林省蛟河市漂河九年制学校
出处
《成才之路》
2013年第14期72-72,共1页
Way of Success
关键词
多音字
学生
识记
韵文
才华
小学语文
年级
结晶
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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