落实“以情优教”策略,提升物理教学成效

新课程背景下，教师不仅要充分考虑教学中的认知因素，还要充分重视教学中的情感因素，掌握好锤炼语言、调控情绪、问题激励、合理评价、播撤关爱五大策略，从而推动教学内化，更大程度地提升教学成效。