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论“三环六字”教学模式在实验课中的运用

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摘要 论述适合于重点高中物理课堂教学的“三环六字”教学模式在实验课中的运用。模式结构紧凑，科学合理，简便易行。易于推广。
作者 汤守平 谢玉荣
机构地区 江苏省天一中学
出处 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2013年第5期24-27,共4页 Journal of Physics Teaching
基金 十二五无锡市立项课题《基于探究学习的研究构建重点高中物理学科新教学模式》(课题批准号:2011-C/D/2011/004)的研究成果之一
关键词 三环六字 教学模式 问题导学 物理实验课
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献11

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共引文献96

物理教学探讨（中学教学教研版）
2013年 第5期

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