关注个体差异提高学习能力

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摘要每一位学生在校学着同样的课本,练着相同的习题。有些学生学得轻轻松松,课堂上的教学内容很快掌握于心,课后的练习题对他们来说是小菜一碟,毫无挑战;有些学生被学习的担子压着,新教的知识记不住,以前学的忘得快,每天的作业如泰山压来。其实学生有着个体差异,那如何使学困生真正学会、学懂呢？一、改变焦虑心理,

作者陈兰

机构地区江苏省昆山市培本小学

出处《成才之路》 2013年第12期35-35,共1页 Way of Success

关键词个体差异学习能力教学内容焦虑心理练习题学生学困生课本

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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成才之路

2013年第12期

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