设计多元化英语检测反馈拓宽成才途径

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摘要随着课改的深入,尤其是我们如皋地区活动单导学的推进,我们大多数英语教师能运用丰富的教学理念、形式多样的教学手段,使课堂气氛生动活泼,师生互动、学生平等参与,教学效果明显提升。但是,我们在教学中很快就发现问题：学生一旦离开了课堂,就一筹莫展,课外不知道如何进行英语的巩固,导致英语学习效果出现了明显差异。实践告诉我们,在当前我们活动单教学模式下,

作者李银海

机构地区江苏如皋市丁堰镇初级中学

出处《成才之路》 2013年第12期55-55,共1页 Way of Success

关键词英语学习效果成才途径多元化反馈检测设计教学理念课堂气氛

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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