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美术区域活动的实践和思考
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摘要
在美术区域活动中,教师要让幼儿根据自己已有的水平、经验、兴趣,选择自己喜欢的区域进行活动。幼儿通过美术区域的创作,可以激发他们的情感,体验审美的愉悦和创作的快乐,体现自我表现和创造的成就感。
作者
江永鸯
机构地区
浙江省苍南县机关幼儿园
出处
《成才之路》
2013年第12期65-65,共1页
Way of Success
关键词
美术区域活动
观察
有效性
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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成才之路
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