幼师学生的“一课三研”——由花朵幼儿园音乐活动引起的教学研究活动

对于一个幼师生来说，在学习理论知识上，更要注意实践。幼儿教师的成长离不开与幼儿的亲密接触，而在其中获得的经验甚是宝贵。在幼儿园中的每一个领域都需要教师赋予极大的耐心，而音乐活动就需要磨练，一节音乐活动课的成功与否，代表教师的音乐素养，能力高低以及对局面的掌握能力。