新时期幼儿教师素质结构的探讨

一、问题的提出 “高素质的幼儿园教师”是一个历史的具体概念，幼儿教师的素质与特定的社会环境、社会要求、生存状态相联系，始终处于动态的发展过程中。进入21世纪，我国发起了新一轮基础教育改革，强调教师是课程成败的关键。