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同题异构 精彩纷呈
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摘要
同课异构是就教材中的同一内容,根据学生实际、现有的教学条件和不同老师的教学特点所进行不同的教学设计。一般来说,不同的教师对同一教材内容会有不同的处理,由此带来的不同的教学策略会产生不同的教学效果。这样的活动,可以帮助教师打开教学思路,彰显教师的教学个性,真正体现资源共享、优势互补。
出处
《苏幼教育》
2011年第2期9-12,共4页
关键词
异构
教学设计
教材内容
教学特点
教学条件
教学效果
教学策略
教学思路
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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苏幼教育
2011年 第2期
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