《幼儿园教育指导纲要》背景下幼师生写作素养问题研究

一、研究背景：作文教学是语文教学中的难点。在以往的作文教学活动中，我发现学生的不足主要表现在以下几个方面：首先，词汇贫乏。虽然普通话是我们的母语，但是多年的应试教育却使相当多的学生在语言表达方面缺少丰富的词汇。很多学生知道的形容词、动词和成语、俗语虽然不少，但能够真正合理运用到的却不多，往往用来用去就是那几个最平常也最滥俗的词语，导致学生的书面和口语表达都非常的单调无味，写出来的文章也往往使读者味同嚼蜡。