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“在整合课程实施中阅读材料的开发利用”研究报告
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摘要
一、研究背景 在21世纪的今天,孩子良好阅读能力的培养已经被众多的老师和家长所关注,人们已经普遍认识到了阅读是一项终身受益的学习技能,是各种学习的基石。近些年来,各种阅读材料层出不穷,图画书、幼儿杂志、漫画书、各种动画、多媒体素材……琳琅满目,许多幼儿园也开始逐渐重视早期阅读活动在幼儿园活动中的实施,对早期阅读材料的投放、利用和指导等方面进行了一些实践与探索。但是我们发现,
机构地区
苏州高等幼儿师范学校附属姑香苑幼儿园课题组
出处
《苏幼教育》
2012年第2期13-21,26,共10页
关键词
阅读材料
开发利用
课程
整合
多媒体素材
幼儿园
阅读能力
学习
分类号
TP37 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
引文网络
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苏幼教育
2012年 第2期
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