摘要
教育是一项系统工程．儿童的发展受到幼儿园、家庭和社会环境等各方面因素的影响。随着大教育观念日益深入人心．家庭在幼儿教育中的作用日益被认同。家长不再是教育的旁观者．他们已成为幼儿园教育活动积极的参与者、合作者、支持者。《幼儿园教育指导纲要》提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造条件。”因此，幼儿园不仅要搞好孩子在园教育。还应树立大教育观，充分挖掘家长资源，形成教育合力。通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童身心的发展。如何合理有效的挖掘家长资源。形成教育合力，我们做了一些尝试．同时也取得了一定的成效。
