浅淡初中作文的仿写教学

如何改变作文无效教学的尴尬局面呢？据笔者几年来的教学实践得出其关键在于教师在“怎么写”上下功夫。对于初人写作之门的初中生来说，提高他们写作水平最有效的途径是仿写，在仿写中摸索，在仿写中领悟，在仿写中成熟，在仿写中创新。如果能在学生思维水平定型之前抓紧从仿写到创造的转化教育培养，则对其写作水平的提高、思维能力增强都大有裨益，这也是写作教学科学化、系列化的重要体现。