英国《全国读写素养策略教学框架》（二）

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摘要全国读写素养策略教学框架》之结构《全国读写素养策略教学框架》的整体结构如下：每一学期的教学任务都集中在一个特定的读写范围内。在整个教学过程中，阅读和写作的教学目标紧密相关，学生可以利用阅读资料来辅助自己的写作。

作者高丹薇

机构地区东北大学秦皇岛分校

出处《语文教学研究》 2007年第4期57-61,共5页

关键词教学框架读写素养英国阅读资料教学任务教学过程教学目标

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语文教学研究

2007年第4期

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