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教师提问的优化设计原则

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摘要教师提问是课堂教学实施过程中的重要环节。教师如果能在课堂教学过程中，给学生呈现出优质的问题，便能充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，激发学生探究学习的欲望，从而提高课堂效率，培养学生的阅读能力。为了实现这些目标，笔者认为教师提问的优化设计应该遵循以下原则：

作者戴文学朱于新

机构地区山西长治屯留一中浙江温岭之江高级中学

出处《语文教学研究》 2007年第6期32-34,共3页

关键词教师提问优化设计学生的主体作用课堂教学过程教学实施探究学习课堂效率阅读能力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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语文教学研究

2007年第6期

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