儿童不是天生的想象画家——浅谈儿童美术创作的教学

本文笔者着重针对儿童美术创作的“故障”、“图式化”、“标志化”进行了分析。通过观察幼儿的美术创作过程，研究幼儿美术作品共性，阐述了幼儿美术创作教学中“生活”“兴趣”的重要性，以及如何在美术创作中运用“竞争”、渗透“技法”。