关注主体发展的作文评价方式初探

“评价”是课程实施的一个非常重要的环节，作文评价问题一直是作文教学不断探索的问题。《语文课程标准》体现了“以学生为主体”的“生本”教学思想，这种“生本思想”要求改革传统的作文教学评价方法，摒弃或改正传统的评价标准、评价策略、教师包办评价的做法，关注学生的个体差异，结合学生作文的进程，采用多元评价，让学生成为作文评价的主人，真正做到关注学生发展，促使学生写作能力的提高。