期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《美国语文》中读写结合的“金点子”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读与写作是分开还是结合?这个问题在中学语文界有很多争议,有老师认为“读写不宜紧密结合”,也有老师在教学的过程中在实践着读写的结合,并获得了一定的成效。读写是否应该结合?应该怎样结合?近来笔者仔细研读了一套《美国语文》(同心出版社,2004出版),其中有很多新鲜的读写结合的好点子,值得我们借鉴和思考。
作者
王焕英
机构地区
河南省濮阳市第一高级中学
出处
《语文教学研究》
2008年第6期61-63,共3页
关键词
读写结合
中学语文
“金点子”
美国
同心出版社
老师
写作
教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
小脚印校园成长故事[J]
.课堂内外(小学版),2009(3).
2
孙郁.
美国的语文书[J]
.语文新圃,2008,0(6):14-15.
被引量:1
3
王焕英.
美国教材“微型写作”的启示[J]
.中学语文教学,2007(12):37-38.
被引量:5
4
王焕英.
美国教材“微型写作”的启示[J]
.语文教学研究,2007(10):51-53.
5
王孜予.
秋菊的来信[J]
.天天爱学习(三年级),2016,0(27):24-24.
6
屠旖瑞.
黄沙坞的橘子[J]
.天天爱学习(二年级),2015,0(24):28-28.
7
刘润泽.
在我眼里你最美[J]
.天天爱学习(四年级),2015,0(24):14-15.
8
朱昱鑫.
有趣的螳螂[J]
.天天爱学习(五年级),2015,0(24):26-26.
9
莫莉.
《美国语文》对我国中学语文教材作业设计的启示[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2015,0(2):153-156.
10
蒋泥.
美国人如何教语文[J]
.学习之友,2010(12):25-26.
语文教学研究
2008年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部