摘要
讲评课是高三语文复习常见的课型，讲评课的效率直接制约着高三语文复习的效益。怎样上好讲评课，使讲评课的效率最大化，成为一线语文教师思考的焦点问题。笔者最近随机听取了一节高三第二轮复习讲评课，教师用一课时间讲评了一道2007年四川省高考卷现代文阅读题，具体教学环节如下。’教师前一天布置学生完成整套2007年安徽高考语文卷。上课后，先安排4名学生上黑板板书现代文（赵丽宏《焰火的变奏》）阅读4道表达题答案，花时约10分钟；教师讲评4道阅读题，详细讲解了答案，共花时35分钟，其中第2题、第4题分别用时约12分钟。
