充分预设、多维思考——走班制分层教学改革平稳过渡的策略

我校走班制分层教学管理模式的实施已坚持了一整年，目前从社会、家长、学生等层面的反响来看，这一教改所激起的浪花已渐渐平息，这一管理模式的理念、原则也已逐渐为师生所接受，且已为我校带来了一些可喜的成绩。更令我们欣喜的是：在这一年时间中，学生并没有受到此次教改尝试的直接冲击，更多的只是在潜移默化中完成了这一过渡。