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利用主观因素提升学生的英语文本解读能力被引量：1

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摘要得阅读者，得天下。可见阅读的重要性。在英语阅读中，学生的文本解读能力又是最重要的。文本解读是一个复杂的过程，它不仅是一个多层次的认知活动，而且还是一个渗透主体情感和意识的过程。有很多因素可以影响到解渎的效果，其中主观冈素是最主要的。学生的主观因素包括语言知识、

作者周晓平

机构地区浙江省浦江中学

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2013年第6期52-53,共2页

关键词文本解读解读能力主观因素英语阅读学生利用认知活动主体情感

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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