摘要
在成就动机的研究中,期望价值模型的提出是一个重要进展。期望价值模型的结构主要包括:能力信念、成功期望、任务价值三个构件。这些概念在研究中很容易混淆,将一些相关的概念结构加以比较。期望价值模型研究分为两个部分:学生的能力信念、成功期望、主观价值的发展状况;学生的能力期望和主观价值,与学业表现的关系。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2013年第6期71-73,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
2010年河南省教育科学"十一五"规划课题"中学生自我调节学习
学业自我概念与学业成就的关系研究"(课题编号:JKGHAG-0523)