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习作源于生活
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摘要
作文是学生语文能力的综合反映,是衡量学生语文水平高低的重要标志。常听有的学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西写。”还有的学生说:“我真不知道该写什么,从何写起。”有的学生虽然交上了作文,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场,内容空泛笼统,不知所云。针对这些情况,我觉得小学作文教学应从生活中多汲取素材,让习作教学贴近学生生活的实际,使学生易于动笔,乐于表达。
作者
康燕珍
机构地区
福建省泉州市永春县坑仔口中心小学
出处
《黑河教育》
2013年第6期38-38,共1页
Heihe Education
关键词
学生生活
习作教学
小学作文教学
语文能力
语文水平
高低
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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黑河教育
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