期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

简化目标,“一课一得”

下载PDF

导出

摘要我国著名教育家陶行知先生曾提出“一课一得”的理念：在一堂课的教学中，教师要让学生或理解一个问题，或明白一个道理，或掌握一种方法。那么，如何在作文教学中落实“一课一得”呢？

作者林亚娇

机构地区漳州市台商投资区角美中心小学

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2013年第6期38-39,共2页 Fujian Education

关键词作文教学陶行知教育家教师

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈彩明.简简单单学语文,扎扎实实促发展[J].新课程（教育学术）,2014,0(11):29-29.
2陶秋云.整合问题简化目标——《穷人》教学设计浅谈[J].湖南教育（语文教师）,2007(7):31-31.
3胡洁.从教学《慈母情深》说课堂的实效性[J].江苏教育（小学教学）,2012(6):51-51.
4孙玮.小学语文课前预习的重要作用[J].散文百家（下旬刊）,2015,0(7):58-58.
5陈平.让语文教学“简”出精彩[J].新教师,2013,0(12):44-45.
6刘永和.让语文教学简单一点——以《信客》一课为例[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2015,0(12):82-86.
7陈海青.以简驭繁,构建小学语文教学高效课堂[J].小学时代（教育研究）,2012(7):86-86. 被引量：1

福建教育（小学版）（A版）

2013年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部