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“数学广角”教学策略谈

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摘要 “数学广角”借助具有生活气息的事例,引导学生探究、学习解决问题的策略,理解、掌握数学思想方法,发展数学思维能力。教师应该怎样进行“数学广角”教学,才能有效实现这一领域的教学目标呢?
作者 陈芬
出处 《福建教育(小学版)(A版)》 2013年第6期50-51,共2页 Fujian Education
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