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“数学广角”教学策略谈
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摘要
“数学广角”借助具有生活气息的事例,引导学生探究、学习解决问题的策略,理解、掌握数学思想方法,发展数学思维能力。教师应该怎样进行“数学广角”教学,才能有效实现这一领域的教学目标呢?
作者
陈芬
机构地区
福州市鼓楼第一中心小学
出处
《福建教育(小学版)(A版)》
2013年第6期50-51,共2页
Fujian Education
关键词
数学思想方法
教学策略
广角
数学思维能力
教学目标
事例
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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福建教育(小学版)(A版)
2013年 第6期
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