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浅谈如何在中职实施化学小课题教学
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摘要
以小课题探究为依托来构建中职化学研究性学习模式是比较适合中职生学习特点的一种方式,通过这种方式能有效提高课堂教学效果,并提高学生学习化学的兴趣。本文就化学小课题的主要类型、实施的具体方法及应注意的问题进行了重点阐述。
作者
倪瑾
机构地区
江苏省射阳职业高级中学
出处
《学园》
2013年第12期176-176,F0003,共2页
Academy
关键词
中职
化学
小课题教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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