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新课程背景下教学评价之反思
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摘要
本文在阐述新课程背景下教学评价基本理念的基础上,反思了传统教学评价存在的不足,提出了构建新的教学评价体系的思路,主要是:树立以人为本的教学评价观念;建立全面的、多元化的、民主的、灵活的评价体系;加强教学评价中的质性评价;以形成性评价为中心等。
作者
李冰林
机构地区
西藏山南琼结县中学
出处
《新西部(中旬·理论)》
2013年第4期134-134,136,共2页
New Western
关键词
新课程
教学评价
基本理念
体系构建
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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新西部(中旬·理论)
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