探寻教科研课题管理的创新之路——以“中部农村地区教学现代化推进策略研究”为例

通过现场观摩指导，精品课示范和全员参与的深度评课，一些成功的教学策略和方法，如“模拟情境法”、“现场体验感悟法”、“立体阅读、扣点拓展法”、“课堂开放、教学民主策略”、“学情预测与量度把握策略”、“动态生成、灵动调控策略”等悄然走进课堂。