“算法多样化”中的问题及其处理策略

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摘要《数学课程标准》在第一学段和第二学段分别提出了“提倡算法多样化”和“鼓励算法多样化”。作为新课程改革所倡导的新理念，“算法多样化”成为眼下数学教学工作者的热门话题。经过多年的摸索和实践，目前仍有不少一线的数学老师对“算法多样化”感到迷茫，对它存在着片面甚至错误的理解。本文试图从“算法多样化”的内涵人手，从理论依据、关注对象、追求目标、

作者汪滟

机构地区湖北省武汉市育才小学

出处《新课程研究（上旬）》 2013年第4期75-78,共4页 New Curriculum Research

关键词算法多样化《数学课程标准》第二学段新课程改革教学工作者数学老师关注对象迷茫

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2013年第4期

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