数学课堂教学中的几点有效做法被引量：1

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摘要教育部颁发的《全日制义务教育数学课程标准（2011）》提出“义务教育阶段的数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发”．对于如何培养学生数学学习的兴趣具有重要的启迪作用．为使每个学生学有价值的数学，不断增强学生对学习数学的兴趣和求知欲，笔者在教学中尝试了以下几点做法．

作者吴英

机构地区江苏省宜兴市邮堂中学

出处《数学之友》 2013年第12期47-47,49,共2页

关键词数学课堂教学全日制义务教育数学课程标准数学学习心理规律生活经验学生教育部

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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